فایلیا | دانلود فایل | دانلود تحقیق و مقاله

مقدمه:

تجربه بسياري از كشورها نشان مي دهد كه رويكرد سنتي آموزشي نتوانسته با تحولات سريع علمي و پژوهشي جهان امروز همگام شده و دانش آموزان را براي حل مسائل روزمره زندگي آماده سازد. اين عدم موفقيت به اين دليل است که جوامع به سرعت در حال تغييرند و زمينه های مطالعاتی و مشاغل جديدی پا به عرصة وجود می گذارند. بنابراين، در صورتی که تنها ذهن دانش آموزان را از اطلاعات و حقايق انباشته نماييم، بعد از مدت کوتاهی اين اطلاعات کهنه و قديمی

اهداف پژوهش:

اهداف اساسي پژوهش، بررسي کاستی نظام آموزشی فعلی در ایران است که حول دو محور زیر صورت می گیرد:

• بررسي چگونگي تاکيد بر فرايند آموزش(Process)، به جاي محصول نهائي(Product)، با توجه به چگونگي تدريس و ارزشيابي
• بررسي چگونگي ادغام تجارب واقعي زندگي در موقعيت هاي آموزشي، يا چگونگي نزديک نمودن مدرسه به جامعه؛

همانطور که در جدول شماره يک ملاحظه می شود، اهم اين تفاوتها را می توان در روشهای تدريس، ارتباط دروس با زندگی واقعی دانش آموزان، کتابهای درسی، تکاليف درسی، برنامه درسی و نحوه ارزشيابی ملاحظه کرد. به علت گستردگی و حجم مطالب، در اين مقاله تنها به دو مقوله ۱- توجه به فرايند يادگيری به جای تاکيد بر فرآورده و نقش معلم در اين فرايند به عنوان تسهيل کننده نه انتقال دهنده صرف دانش و ۲- نحوه ادغام دروس با تجارب واقعی زندگی مورد…..